"Não entendo: se tem um ônibus que vem direto pra cá, por que as pessoas seguem pegando este ônibus, que só passa por aqui? Fica sempre cheio assim." (n.b., o "cheio" não era nada comparável à hora do pico).
A autora da frase parece não conseguir entender por que o pessoal pega o primeiro ônibus útil que passa, em vez de ficar sabe-se lá quanto tempo esperando na parada, depois das 22h, num bairro de altíssimo índice de criminalidade. Trate-se de profissionalismo, cidadania, civilidade ou não importa o quê: sempre alguém insiste em confundir virtude e burrice.
quarta-feira, 31 de março de 2010
Bem disse Ahasverus
"Onde quer que o zelo penetrou numa alma subalterna, fez-se cruel ou ridículo."
Em "Viver!", de Machado de Assis.
Em "Viver!", de Machado de Assis.
terça-feira, 30 de março de 2010
Professor incompetente, sim - mas respeitável, nunca!
Encontrei hoje uma amiga que foi demitida ontem. Ela estava, é óbvio, feliz e aliviada. A obviedade nasce do fato de ela ser uma professora e das loucas idiossincrasias que caracterizam a profissão.
Falo apenas conforme a minha experiência, mas parece que um professor raramente é demitido. Crimes contra os direitos humanos ou ineficácia pedagógica quase nunca afetam a carreira. Professores, até onde sei, no máximo ouvem uma advertência caso tenham cometido algum dos dois ad nauseam. Conheço apenas dois pecados que podem levar à demissão.
No caso do ensino público, o professor não pode querer ser respeitado. Não muito! Querer que todos os seus direitos sejam respeitados conforme a lei, então... demissão ou escanteio na certa. Conhecia um professor, por exemplo, que perdeu todas as turmas que tinha porque insistia em exigir profissionalismo da diretora. A fulana, em resposta, arranjou os horários sem a matéria dele! Apenas a ameaça de colocar a diretora na justiça fez com que ela arrumasse os horários para que ele pudesse dar suas aulas. Discordâncias políticas, de eleição da direção a preferências de partido, também podem causar certos problemas. O perigo, nesse caso, não vem dos educandos, mas dos chefes, sejam a diretoria, a Secretaria ou o Ministério da Educação, ou ainda o serviço de orientação pedagógica (refiro-me apenas ao perigo de demissão, pois os alunos, obviamente, seguem ameaçando fisicamente os professores tanto no ensino particular quanto - muito mais - no público).
O ensino particular acresce a essa ameaça o perigo representado por determinados alunos, que devem ser agradados de imediato (ou em curto tempo, se ficarem na dúvida no início da relação). Apelem à verdade ou à difamação, deem razões cabíveis ou não, os pais desses alunos podem fazer com que a instituição, seja creche, escola ou universidade, demita o professor. Parece-me que as instituições particulares tentam reforçar a camaradagem e o apoio mútuo entre os profissionais para poder ter um corpo docente formado ao longo da maioria do ano, uma postura que realmente desestimula os alunos a apelarem a reações drásticas, mas também é um apoio frágil, uma medida que tenta demover pedidos de demissão, mas que não impede que, no aperto, o professor seja pintado como grande vilão isolado, para o que a escola dá um jeito de o aproveitar como bode expiatório de um ou dois pecadinhos menores (afinal, ele já não está levando um pecadão?!).
Tanto no ensino particular quanto no público, portanto, o professor é demitido quando quer fazer seu trabalho direito. Melhor dizendo, há uma negociação (não-verbal) de início, e o professor deve fazer bem seu dever, mas nunca bem demais. Professor exigente, que quer que os alunos aprendam de verdade, tem chances demais de deixar um aluno desconfortável e cavar uma demissão (ou uma ameaça de morte). E ai de quem pedir, numa instituição particular, que o aluno re-escreva trabalho copiado da internet! Da mesma forma, professor que quer ser respeitado até o último parágrafo do último artigo da CLT, agindo de acordo com cada palavra da LDB. O desgaste é ainda maior se particular e público se cruzam, nos estranhos contratos da educação atual.
No caso de a crise vir do topo hierárquico, o desgaste se arrasta por bastante tempo, enquanto quem manda tenta convencer seu subordinado a calar a boca e aceitar o que lhe for jogado em cima. Quando isso não resolve, e o caso extremo da demissão sai, assim como no caso da incomodação com alunos, o professor acaba se sentindo aliviado. Geralmente tudo isso ocorre não com qualquer desrespeito, mas com um extremo, o que faz com que ser demitido dê até orgulho: é o índice de que aquele professor não aceita que se rebaixe o seu trabalho e o de todos os professores ao famigerado "sacerdócio da educação" que tanto já xinguei aqui no blog. E é por isso que minha amiga hoje estava aliviada e alegre, algumas demissões são de se colocar, com orgulho, no currículo.
Falo apenas conforme a minha experiência, mas parece que um professor raramente é demitido. Crimes contra os direitos humanos ou ineficácia pedagógica quase nunca afetam a carreira. Professores, até onde sei, no máximo ouvem uma advertência caso tenham cometido algum dos dois ad nauseam. Conheço apenas dois pecados que podem levar à demissão.
No caso do ensino público, o professor não pode querer ser respeitado. Não muito! Querer que todos os seus direitos sejam respeitados conforme a lei, então... demissão ou escanteio na certa. Conhecia um professor, por exemplo, que perdeu todas as turmas que tinha porque insistia em exigir profissionalismo da diretora. A fulana, em resposta, arranjou os horários sem a matéria dele! Apenas a ameaça de colocar a diretora na justiça fez com que ela arrumasse os horários para que ele pudesse dar suas aulas. Discordâncias políticas, de eleição da direção a preferências de partido, também podem causar certos problemas. O perigo, nesse caso, não vem dos educandos, mas dos chefes, sejam a diretoria, a Secretaria ou o Ministério da Educação, ou ainda o serviço de orientação pedagógica (refiro-me apenas ao perigo de demissão, pois os alunos, obviamente, seguem ameaçando fisicamente os professores tanto no ensino particular quanto - muito mais - no público).
O ensino particular acresce a essa ameaça o perigo representado por determinados alunos, que devem ser agradados de imediato (ou em curto tempo, se ficarem na dúvida no início da relação). Apelem à verdade ou à difamação, deem razões cabíveis ou não, os pais desses alunos podem fazer com que a instituição, seja creche, escola ou universidade, demita o professor. Parece-me que as instituições particulares tentam reforçar a camaradagem e o apoio mútuo entre os profissionais para poder ter um corpo docente formado ao longo da maioria do ano, uma postura que realmente desestimula os alunos a apelarem a reações drásticas, mas também é um apoio frágil, uma medida que tenta demover pedidos de demissão, mas que não impede que, no aperto, o professor seja pintado como grande vilão isolado, para o que a escola dá um jeito de o aproveitar como bode expiatório de um ou dois pecadinhos menores (afinal, ele já não está levando um pecadão?!).
Tanto no ensino particular quanto no público, portanto, o professor é demitido quando quer fazer seu trabalho direito. Melhor dizendo, há uma negociação (não-verbal) de início, e o professor deve fazer bem seu dever, mas nunca bem demais. Professor exigente, que quer que os alunos aprendam de verdade, tem chances demais de deixar um aluno desconfortável e cavar uma demissão (ou uma ameaça de morte). E ai de quem pedir, numa instituição particular, que o aluno re-escreva trabalho copiado da internet! Da mesma forma, professor que quer ser respeitado até o último parágrafo do último artigo da CLT, agindo de acordo com cada palavra da LDB. O desgaste é ainda maior se particular e público se cruzam, nos estranhos contratos da educação atual.
No caso de a crise vir do topo hierárquico, o desgaste se arrasta por bastante tempo, enquanto quem manda tenta convencer seu subordinado a calar a boca e aceitar o que lhe for jogado em cima. Quando isso não resolve, e o caso extremo da demissão sai, assim como no caso da incomodação com alunos, o professor acaba se sentindo aliviado. Geralmente tudo isso ocorre não com qualquer desrespeito, mas com um extremo, o que faz com que ser demitido dê até orgulho: é o índice de que aquele professor não aceita que se rebaixe o seu trabalho e o de todos os professores ao famigerado "sacerdócio da educação" que tanto já xinguei aqui no blog. E é por isso que minha amiga hoje estava aliviada e alegre, algumas demissões são de se colocar, com orgulho, no currículo.
segunda-feira, 29 de março de 2010
O objeto constrói o método?
"É que ela é bipolar, então eu mantenho um relacionamento próximo distante."
Responsabilidade à la campus do Vale
"Não, é que eu marquei com o cara às 10 pras 9, só que eu me atrasei um pouco, cheguei às 10 pras 10, mas agora não consigo encontrar o cara."
domingo, 28 de março de 2010
Conexão Vivo - Leandro Maia
Quem curtir, vote. Quem não conhece, já pode conhecer e votar ali mesmo :)
Buy me!
Esbarrei ontem no livro do Fernando Henrique Cardoso feito especialmente para "lá fora". Trata-de uma fábrica de hilariedades trágicas, porque o livro é de uma cara-de-pau assustadora do título às críticas que gera. A obra chama-se "The Accidental President of Brazil". Jogos com a expressão "accidental president" na tradição americana e o sentido literal dos termos já seriam suficientes para espancar a cara do ex-presidente na foto que escolheram para capa.
O Wall Street Journal, "not exactly a bastion of anti-capitalism sentiment" - como diz o Lowell Bergman de O Informante, abre as críticas selecionadas para o livro falando que o Mr. Cardoso teve o gigantesco mérito de abandonar idealismos coletivos de um mundo que mudou - sim, "o mundo já é como o Wall Street Journal quer, e pelo menos o presidente Fernando Henrique admite"! Lendo um pouco a respeito eu encontrei logo de cara a apresentação que o USA Today deu para o livro, explicando que FH foi o primeiro presidente brasileiro a não seguir o "unfortunate habit" (!) de entrar ou cair por golpes, demitir-se por motivos misteriosos ou simplesmente se matar.
Nenhum crítico parece se abster de comprar exatamente a proposta de FH narrando sua vida, ou seja, a de que sua trajetória (desde a infância) oferece um interessante paralelo para a recente História do Brasil. A figuraça mantém o tom condescendente em relação à população e aos empresários, é claro, explicando o quanto era difícil para as pessoas aceitarem ou entenderem seus grandes planos ao longo da carreira política (ou de "intelectual influente", mais do que político, como ele ambicionava viver na carreira pública). O tom suave do livro lembra "Quase memória, quase romance", de Carlos Heitor Cony, com a violenta discrepância de que este idealizava o pai em suas memórias, ao passo que FH resolveu ficar na idealização de si próprio.
O conjunto da obra, particularmente a postura do projeto, permite pelo menos um curioso paralelo, o de que nosso re-eleito "intelectual privatizador" quis se vender em livro para os EUA, enquanto nosso re-eleito "populista anti-intelectuais" quis se vender em filme para nossas massas. Simbólica diferença de projetos.
O Wall Street Journal, "not exactly a bastion of anti-capitalism sentiment" - como diz o Lowell Bergman de O Informante, abre as críticas selecionadas para o livro falando que o Mr. Cardoso teve o gigantesco mérito de abandonar idealismos coletivos de um mundo que mudou - sim, "o mundo já é como o Wall Street Journal quer, e pelo menos o presidente Fernando Henrique admite"! Lendo um pouco a respeito eu encontrei logo de cara a apresentação que o USA Today deu para o livro, explicando que FH foi o primeiro presidente brasileiro a não seguir o "unfortunate habit" (!) de entrar ou cair por golpes, demitir-se por motivos misteriosos ou simplesmente se matar.
Nenhum crítico parece se abster de comprar exatamente a proposta de FH narrando sua vida, ou seja, a de que sua trajetória (desde a infância) oferece um interessante paralelo para a recente História do Brasil. A figuraça mantém o tom condescendente em relação à população e aos empresários, é claro, explicando o quanto era difícil para as pessoas aceitarem ou entenderem seus grandes planos ao longo da carreira política (ou de "intelectual influente", mais do que político, como ele ambicionava viver na carreira pública). O tom suave do livro lembra "Quase memória, quase romance", de Carlos Heitor Cony, com a violenta discrepância de que este idealizava o pai em suas memórias, ao passo que FH resolveu ficar na idealização de si próprio.
O conjunto da obra, particularmente a postura do projeto, permite pelo menos um curioso paralelo, o de que nosso re-eleito "intelectual privatizador" quis se vender em livro para os EUA, enquanto nosso re-eleito "populista anti-intelectuais" quis se vender em filme para nossas massas. Simbólica diferença de projetos.
sábado, 27 de março de 2010
Metonimizado
Algumas amigas minhas têm dito que me dedico demais a um emprego específico. Nele eu não apenas tenho de dar aula, mas represento um grupo de professores de uma escola. No caso, é a parte da representação que me exige bem mais do que o proporcional ao salário (na verdade, não recebo por essa representação) e à forma como quem paga nosso salário nos trata. Ontem, uma gerente (acho que é o nome do cargo dela) da prefeitura quase me chamou pelo nome da escola em vez do meu. Será que minhas amigas têm razão?
quinta-feira, 25 de março de 2010
Formação profissional
Não sei se jornalistas podem mesmo exercer adequadamente sua profissão sem um curso superior, mas uma especialidade deles, pelo menos, com certeza depende de formação profissional: os repórteres de TV. Não é possível, sem um curso específico, aprender-se a fazer perguntas que deixem o problema principal sempre fugir pela tangente, alimentem o espírito autocondescendente da plateia e ainda sejam perceptivelmente desnecessárias logo que o jornalista termine de enunciá-las.
quarta-feira, 24 de março de 2010
Análise Profunda
"As vítimas [pessoas que morrem em acidentes por bebida ou imprudência sóbria] costumam ser homens com a idade entre 24 e 38 anos; existe algo aí relacionado ao mito do herói?"
"Com certeza."
GloboNews
Repórteres com capacidade de análise fora do comum, não? Não apenas saem de um dado estatístico não-contextualizado para uma análise psicológica segura e definitiva, mas parecem conhecer motivos para que os homens mais jovens e mais velhos do que a faixa indicada não respondam ao mito do herói. Trata-se, pelo visto, de algo bastante marcante apenas nessa fase da vida, no caso da população brasileira. Vivendo e aprendendo.
"Com certeza."
GloboNews
Repórteres com capacidade de análise fora do comum, não? Não apenas saem de um dado estatístico não-contextualizado para uma análise psicológica segura e definitiva, mas parecem conhecer motivos para que os homens mais jovens e mais velhos do que a faixa indicada não respondam ao mito do herói. Trata-se, pelo visto, de algo bastante marcante apenas nessa fase da vida, no caso da população brasileira. Vivendo e aprendendo.
segunda-feira, 22 de março de 2010
Essa vai para meu dicionário
Partidos são "organizações de combate especialmente ordenadas" em vista de conduzirem a luta pelo controle dos meios institucionalizados de representação simbólica de uma determinada sociedade. O confronto entre os partidos, portanto, é uma "forma sublimada de guerra civil".
Cf. Bourdieu.
Cf. Bourdieu.
Adaptação
É definitivamente inútil querer decidir qualquer coisa cedo, quando o "cedo" ainda é entendido na medida de um estudante. O mundo "profissional" começa MUITO mais tarde, todo mundo chega (!) para trabalhar perto das 10h. Ainda por isso o desdobramento entre pós e carteira assinada não funciona lá muito bem...
(E para ajudar a Oi continua confundindo a mensagem de telefone ocupado com a de telefone inexistente, o que deixa a brincadeira toda ainda mais divertida.)
(E para ajudar a Oi continua confundindo a mensagem de telefone ocupado com a de telefone inexistente, o que deixa a brincadeira toda ainda mais divertida.)
Ensinai Lógica aos Adultos [2]
Cruzes, ainda tem gente achando que não gosta da música do U2 porque eles participam de mobilizações pelo ambiente e por refugiados!
sábado, 20 de março de 2010
Cliente chato
Quando o Itau me mandou uma carta que começava assim: "Quando uma boa oferta aparece de repente e cheia de benefícios...", completei imediatamente com "eu suspeito e jogo a propaganda fora". Estranho, não era assim que a propaganda seguia...
Melhor que ser professor!
Alguns amigos meus costumam se autodenominar mestres ou doutores, não professores (ainda que quase não tenham vida acadêmica e tirem o ganha-pão de cursinhos), bem como tendem a me chamar estranhamente por esse tipo de título. Não havia percebido até pouco o padrão de que eles se dedicam mais a dar aula que a participar da vida acadêmica e, em geral, descartava o fato como bobagem, romantismo ou ironia. Só recentemente fui perceber o óbvio: que isso se baseia numa contradição que se desdobra sobre outras, no cruzamento entre as nomenclaturas acadêmicas e o senso comum.
A profissão de professor, isolada e teoricamente abordada, é em geral respeitada pelas pessoas não envolvidas diretamente no dia-a-dia da sala de aula; diria até que é irritantemente respeitada. O que irrita nisso é a total ingenuidade com que pessoas se enganam acreditando piamente que elas respeitam os professores. Ora, existem poucas profissões tão desrespeitadas na história, especialmente se se pensar apenas naquelas institucionalizadas, com direitos e postos legalmente assegurados, e esse desrespeito não é exercido apenas pelo Estado, mas pelo próprio senso comum.
Como professor de português, posso dizer com toda a certeza que essa especialização é alvo de um respeito que seria absolutamente hipócrita, se fosse consciente a contradição entre se valorizar esse professor e se odiar aulas de português, o ato de escrever ou ler (à exceção daqueles livros que todos imaginam que professores de português desrespeitem), a gramática (normativa, a única conhecida popularmente)... O "respeito" por professores de minha área é, quase que infalivelmente, apenas parte de um discurso que serve para ridicularizar socialmente pessoas que falam de forma diferente, seja porque são estrangeiros, de outros estados e, particularmente, simbolicamente mais pobres. Ou seja, quando se impor socialmente interessa, usa-se o discursinho clássico e totalmente falido a respeito da importância dos professores de português. No resto do tempo, mantém-se tudo que se imagina relacionado à mesma profissão o mais longe possível. Boa parte dessas reações, tanto o respeito quanto o desrespeito, baseia-se em imagens sobre a gramática que assustam, às vezes, pela completa ignorância daquilo sobre o que se fala, sendo que professores de português (grande parte deles, assim como eu) não dão nem o peso nem o valor para a gramática que se imagina por aí.
Ao mesmo tempo, em grande parte pela importância da Medicina, mas, no caso do curso de Letras, muito por empréstimo do Direito (da época do país dos bacharéis e tal), os títulos de Mestre e, muito mais, de Doutor têm um peso social inacreditável e desproporcional para um país que respeita o estudo (como fim ou meio) cada vez menos. Muitas pessoas tratam outras imediatamente com extremo respeito por saberem ou suspeitarem que estas têm um título a tiracolo (bem, alguém de terno e gravata, às vezes tratado, por isso, como Dr., intimida muitas vezes mendigos, que nem conseguem insistir por uma esmola).
Curiosamente, o título, seja de Mestre ou Doutor, cai do céu, pois se fazer mestrado ou doutorado é o mesmo que sentar de pernas para cima a assistir TV aberta na segunda de tarde, para o tal senso comum. Tanta força tem essa imagem, na verdade, que ela afeta os próprios acadêmicos. Assim como muitos alunos de pós-graduação falam baixo ou não mencionam essa parte gigante de suas existências quando parentes perguntam que andam fazendo da vida, seus colegas tendem a lhes olhar como quem enxerga um sortudo de vida de mansa na sua frente. O aluno de graduação que trabalha, então... Para o aluno do pós, melhor dizer "professor" que "mestrando". Ganhar bolsa para isso, mesmo com a infinidade de bolsas-auxílio que adubam o Brasil, é uma bênção e um estigma.
Mas os anos correm, a dissertação ou a tese enfim é defendida, e o abençoado (e legalmente super-relevante) diploma de pós é impresso, a burocracia é vencida, uma boa quantia de dinheiro é gasta com impressão, uma quantia de tempo, com a entrega em bibliotecas... e tem-se um título. Melhor que ser professor!
A profissão de professor, isolada e teoricamente abordada, é em geral respeitada pelas pessoas não envolvidas diretamente no dia-a-dia da sala de aula; diria até que é irritantemente respeitada. O que irrita nisso é a total ingenuidade com que pessoas se enganam acreditando piamente que elas respeitam os professores. Ora, existem poucas profissões tão desrespeitadas na história, especialmente se se pensar apenas naquelas institucionalizadas, com direitos e postos legalmente assegurados, e esse desrespeito não é exercido apenas pelo Estado, mas pelo próprio senso comum.
Como professor de português, posso dizer com toda a certeza que essa especialização é alvo de um respeito que seria absolutamente hipócrita, se fosse consciente a contradição entre se valorizar esse professor e se odiar aulas de português, o ato de escrever ou ler (à exceção daqueles livros que todos imaginam que professores de português desrespeitem), a gramática (normativa, a única conhecida popularmente)... O "respeito" por professores de minha área é, quase que infalivelmente, apenas parte de um discurso que serve para ridicularizar socialmente pessoas que falam de forma diferente, seja porque são estrangeiros, de outros estados e, particularmente, simbolicamente mais pobres. Ou seja, quando se impor socialmente interessa, usa-se o discursinho clássico e totalmente falido a respeito da importância dos professores de português. No resto do tempo, mantém-se tudo que se imagina relacionado à mesma profissão o mais longe possível. Boa parte dessas reações, tanto o respeito quanto o desrespeito, baseia-se em imagens sobre a gramática que assustam, às vezes, pela completa ignorância daquilo sobre o que se fala, sendo que professores de português (grande parte deles, assim como eu) não dão nem o peso nem o valor para a gramática que se imagina por aí.
Ao mesmo tempo, em grande parte pela importância da Medicina, mas, no caso do curso de Letras, muito por empréstimo do Direito (da época do país dos bacharéis e tal), os títulos de Mestre e, muito mais, de Doutor têm um peso social inacreditável e desproporcional para um país que respeita o estudo (como fim ou meio) cada vez menos. Muitas pessoas tratam outras imediatamente com extremo respeito por saberem ou suspeitarem que estas têm um título a tiracolo (bem, alguém de terno e gravata, às vezes tratado, por isso, como Dr., intimida muitas vezes mendigos, que nem conseguem insistir por uma esmola).
Curiosamente, o título, seja de Mestre ou Doutor, cai do céu, pois se fazer mestrado ou doutorado é o mesmo que sentar de pernas para cima a assistir TV aberta na segunda de tarde, para o tal senso comum. Tanta força tem essa imagem, na verdade, que ela afeta os próprios acadêmicos. Assim como muitos alunos de pós-graduação falam baixo ou não mencionam essa parte gigante de suas existências quando parentes perguntam que andam fazendo da vida, seus colegas tendem a lhes olhar como quem enxerga um sortudo de vida de mansa na sua frente. O aluno de graduação que trabalha, então... Para o aluno do pós, melhor dizer "professor" que "mestrando". Ganhar bolsa para isso, mesmo com a infinidade de bolsas-auxílio que adubam o Brasil, é uma bênção e um estigma.
Mas os anos correm, a dissertação ou a tese enfim é defendida, e o abençoado (e legalmente super-relevante) diploma de pós é impresso, a burocracia é vencida, uma boa quantia de dinheiro é gasta com impressão, uma quantia de tempo, com a entrega em bibliotecas... e tem-se um título. Melhor que ser professor!
Entendendo tudo
- Não fala assim. Diz qualquer coisa, que tá com problema no ouvido, depois lá dentro explica pro médico qual o é o problema mesmo. Não chega falando palavrão alto assim.
Aí eles foram no médico depois e...
- Tudo bem?
- Tudo, Sra. Eu estou com um problema no ouvido.
- Qual o problema com o ouvido?
- Não consigo mijar há 3 dias!
Aí eles foram no médico depois e...
- Tudo bem?
- Tudo, Sra. Eu estou com um problema no ouvido.
- Qual o problema com o ouvido?
- Não consigo mijar há 3 dias!
quarta-feira, 17 de março de 2010
Futebol eloquente [12]
"Passou 2, 3, 4 jogos..."
O sujeito tentava argumentar que aquele de quem falava (Ronalducho) era um grande jogador, e achou que ia conseguir fazer isso puxando na mémoria quantos jogos se passaram sem que ele fizesse nada que prestasse.
Comentando a mesma cena (gol feito por Ronalducho em jogo que passa na TV neste momento), alguém, acho que o tal de Casagrande, ainda disse:
"Dentro da área ele é o Ronaldo."
Na cara do gol, não dentro da área, meu caro; aí até EU "sou o Ronaldo".
O sujeito tentava argumentar que aquele de quem falava (Ronalducho) era um grande jogador, e achou que ia conseguir fazer isso puxando na mémoria quantos jogos se passaram sem que ele fizesse nada que prestasse.
Comentando a mesma cena (gol feito por Ronalducho em jogo que passa na TV neste momento), alguém, acho que o tal de Casagrande, ainda disse:
"Dentro da área ele é o Ronaldo."
Na cara do gol, não dentro da área, meu caro; aí até EU "sou o Ronaldo".
Consentimento informado
Acho engraçada essa expressão já em sua aplicação médica, pois ela finge implicar uma escolha do paciente, mas em geral significa apenas que o médico não apresentou alternativas ou representou o tratamento escolhido como a melhor opção, destruindo a imagem dos outros tratamentos possíveis. Ou seja, o paciente segue passivo, sofre aquilo que sofreria. Ele sabe mais ou menos o que está acontecendo, mas não tem propriamente liberdade (enfim, eu sou alguém que considera que, quando alguém me diz "me obedece ou te mando pro inferno", não estou experimentando verdadeiro livre-arbítrio).
Mas o consentimento informado tem outra aplicação (menos como termo técnico, mas por empréstimo) muito interessante. Digamos que alguém tenha autoridade, mas não decida que caminho tomar na hora do aperto. Bem, uma opção é quem está diretamente abaixo tomar a medida independente da indecisão de quem está no comando. Pessoas em postos de autoridade, no entanto, são obviamente sensíveis a esse tipo de tática, mesmo que estejam perdidos a respeito do que fazer. Por isso, acho melhor contar que medidas estou tomando, mas contar o que vou fazer, ou seja, apresentar uma oportunidade ao chefe para que consinta informadamente: não é que se vá dar opção ao superior hirárquico, mas que se lhe apresente a oportunidade de um enganoso livre-arbítrio.
Mas o consentimento informado tem outra aplicação (menos como termo técnico, mas por empréstimo) muito interessante. Digamos que alguém tenha autoridade, mas não decida que caminho tomar na hora do aperto. Bem, uma opção é quem está diretamente abaixo tomar a medida independente da indecisão de quem está no comando. Pessoas em postos de autoridade, no entanto, são obviamente sensíveis a esse tipo de tática, mesmo que estejam perdidos a respeito do que fazer. Por isso, acho melhor contar que medidas estou tomando, mas contar o que vou fazer, ou seja, apresentar uma oportunidade ao chefe para que consinta informadamente: não é que se vá dar opção ao superior hirárquico, mas que se lhe apresente a oportunidade de um enganoso livre-arbítrio.
terça-feira, 16 de março de 2010
Governo dus pouca-prática!
Todos os grandes atrasos de voos precisam ser reembolsados aos passageiros imediatamente. Finalmente uma forma de quebrarmos todas as empresas de aviação!
segunda-feira, 15 de março de 2010
Mistério e conspiração na 5a série
Escrito com corretivo, no lado da mesa de professor:
JANAINA
E
_ _ _ _ _ _ _ _
JANAINA
E
_ _ _ _ _ _ _ _
Para registrar e comemorar
Primeira noite de 2010 em Porto Alegre em que a temperatura cai drasticamente com a chegada da noite. O sereno se prepara. As estrelas combinam com o vento frio...
Universal na Burocracia?
Uma das grandes "virtudes exigidas pela ordem burocrática e enaltecidas pela ideologia do 'serviço público'" é a "propensão para a indignação moral".
Pierre Bourdieu.
PS: Infelizmente as frases dele são sempre longas demais para se selecionar apenas uma ideia, a fim de não ser preciso copiar todo um parágrafo...
Pierre Bourdieu.
PS: Infelizmente as frases dele são sempre longas demais para se selecionar apenas uma ideia, a fim de não ser preciso copiar todo um parágrafo...
domingo, 14 de março de 2010
As oposições estão de volta
As eleições reencarnarão uma oposição tipicamente representada por FHC x Lula, o que traz de volta a discussão sobre estatização e privatização (ela se apresenta mesmo com essa simplificação, mas a estatização propriamente não parece ser mais proposta). A capa da nova Exame, "Os tentáculos do Estado", justamente entra no assunto, e sua postura não poderia ser mais classicamente "empresária": a discussão é apresentada nas piores cores, como ameaça pesada e estagnante, contra a qual as pessoas devem se defender. Há aquele mínimo pé-atrás contra tanta paranoia, logo recuperada em paranoia sim.
Como minha postura é classicamente avessa ao marketing, em geral as defesas por uma postura me convencem mais de tomar a contrária, e é exatamente o caso dessa Exame. Se os empresários estão se armando assim contra potenciais planos de governo de Dilma, talvez ela tenha algo, sim, a propor que seja interessante para mim. Afinal, com certeza o público e os produtores da Exame não se enquadram no mesmo quadro social que eu, seja ideológico, econômico ou eleitoral. Nossos interesses raramente são os mesmos, e eu sei o que é uma empresa tirar todo o proveito possível de seus contratos sem nenhuma consideração pela lei. A única forma de combater esse tipo de situação depende de um Estado que se intromete sem ficar plenamente do lado deles. Se isso precisa vir acompanhado de taxações questionáveis e intervenções dúbias, me é preferível discutir essas intromissões caso a caso a passar a régua e simplesmente deixar os donos de empresas numa situação confortável e descansada. Se o público da Exame está tranquilo num determinado quadro político, infelizmente, é porque eu não estou.
Como minha postura é classicamente avessa ao marketing, em geral as defesas por uma postura me convencem mais de tomar a contrária, e é exatamente o caso dessa Exame. Se os empresários estão se armando assim contra potenciais planos de governo de Dilma, talvez ela tenha algo, sim, a propor que seja interessante para mim. Afinal, com certeza o público e os produtores da Exame não se enquadram no mesmo quadro social que eu, seja ideológico, econômico ou eleitoral. Nossos interesses raramente são os mesmos, e eu sei o que é uma empresa tirar todo o proveito possível de seus contratos sem nenhuma consideração pela lei. A única forma de combater esse tipo de situação depende de um Estado que se intromete sem ficar plenamente do lado deles. Se isso precisa vir acompanhado de taxações questionáveis e intervenções dúbias, me é preferível discutir essas intromissões caso a caso a passar a régua e simplesmente deixar os donos de empresas numa situação confortável e descansada. Se o público da Exame está tranquilo num determinado quadro político, infelizmente, é porque eu não estou.
quinta-feira, 11 de março de 2010
Agora, matute!
Algumas coisas mudaram em House, desde a primeira temporada, mas tenho sempre a sensação de que foi menos do que parece, quando efetivamente assisto temporadas anteriores. Mas com certeza uma coisa mudou: House para para pensar sozinho bem menos, ao menos na frente das câmeras. Se ele fica pensando, é algo que fica implícito quando reaparece em cena, seja com a resposta, seja para conversar com Wilson buscando iluminação, e isso muitas vezes tem o efeito de que ele ou joga ideias para o ar com a equipe ou tem insights geniais, de que apenas dessas duas maneiras suas ideias surgem. O ato individual de matutar, se concentrar, se esforçar, foi ficando mais e mais apagado desde a primeira temporada, em que quase cada episódio tinha cenas em que House enfrentava o quebra-cabeça sozinho.
No último episódio que passou da sexta temporada, as cenas dele pensando ressurgiram. O que me deixou um pouco aliviado. A simples existência dessas cenas equivale a se dizer para o público "ele para e pensa". E é sempre bom quando alguém ainda dá valor (lembra que existe!) ao ato de pensar, tão em baixa.
No último episódio que passou da sexta temporada, as cenas dele pensando ressurgiram. O que me deixou um pouco aliviado. A simples existência dessas cenas equivale a se dizer para o público "ele para e pensa". E é sempre bom quando alguém ainda dá valor (lembra que existe!) ao ato de pensar, tão em baixa.
quarta-feira, 10 de março de 2010
Procurem o contexto
Melhor frase terminando House desta temporada:
"Get maintenance to take that down"
Episódio 14, Private Lives.
"Get maintenance to take that down"
Episódio 14, Private Lives.
terça-feira, 9 de março de 2010
Tranquila sinceridade
Marília Gabriela - É verdade que você voltou vegetariana de lá [Índia]?
Juliana Paes - Eu voltei!
Marília Gabriela - Mas já passou...?
Juliana Paes - (sorridente) Já passou!
Juliana Paes - Eu voltei!
Marília Gabriela - Mas já passou...?
Juliana Paes - (sorridente) Já passou!
Tigre Adams
Caminhando, perto do Centro, surge um cheiro bom, de coisa quente e saborosa, e a insistência desse cheiro bom em local tão inesperado finalmente me faz desatentar da conversa que estava tendo e olhar para o lado de onde o cheiro parecia vir. Vejo bem do meu lado uma placa: CREMATÓRIO.
PS: Ninguém se horrorifique, havia uma padaria um pouco antes, de onde vinha o tal cheiro saboroso que me atraía.
PS: Ninguém se horrorifique, havia uma padaria um pouco antes, de onde vinha o tal cheiro saboroso que me atraía.
segunda-feira, 8 de março de 2010
Até hoje babilônicos
Se alguém tivesse tido a humildade de TENTAR se comunicar, reconhecendo que não falavam a mesma língua e que ninguém era obrigado a saber falar, a priori, a mesma que seu interlocutor, Babel não teria sido uma catástrofe nem uma maldição. E não era preciso tanta genialidade para entenderem isso, já que ninguém falava a mesma língua antes, mesmo que pronunciassem palavras do mesmo idioma.
domingo, 7 de março de 2010
Para amar a língua portuguesa
"Nesta unidade vamos estudar o 'S' com som de 'Z' e o 'Z' com som de 'S'."
Blog e docência no divã
Até onde entendo, na nomenclatura freudiana, eu seria um neurótico. Ou seja, uma pessoa como a média da população socialmente funcional, alguém que passou por Édipo de forma suficiente (aparentemente não há como ganhar A com estrelinhas nessa prova), com a quantidade devida de recalques e perversões (nomenclatura não tão grave quanto aparenta), enfim, com a formação de um superego forte (bem forte, no meu caso, dizem) - estou, é claro, sendo retórico, sim, aqui; se psicólogos se reviraram lendo, por favor, me digam o porquê, mas também peguem a ideia e sigam adiante com boa vontade.
Este blog, de um neurótico, não poderia deixar de ser neurótico também, ou seja, de sofrer os efeitos de um superego, conhecido nas mídias como "autocensura". O que no início foi crucial para sua formação (assim como foi na minha personalidade), exigência mesmo de forçar a mão no "retórico" para chegar ao efeito que queria sem necessariamente usar as palavras mais simples ou diretas, é agora um entrave. Pelo jeito, meu blog precisa de terapia.
Sempre ouvi muitas frases sem sentido ou raciocínios idiotas e engraçados por todos os lados, e foi, em parte, minha mania de debochar deles que fez com que algumas amigas insistissem que eu fizesse um blog, mas agora a maioria das idiotices que ouço são tão contextualmente imbricadas e tão ligadas a meus chefes ou contratantes diretos que tem ficado difícil transformá-las em posts sem desrespeitar minha autocensura.
Por algum motivo obscuro, eu, que dou muito menos valor a palavras que a ações (numa desproporção gigante se comparada a meus colegas de Letras em geral), sou menos constrangido em enfrentamentos práticos que em acusações verbais ao léu, de modo que os riscos que tomo na prática não aliviam o superego do blog. Provavelmente porque sei o quanto as pessoas gostam de se iludir com o poder das palavras, confundindo seu caráter "performativo" com as velhas palavras mágicas ("Cuidado, dizer aluno implica violentar a cultura do educando, e dizer o nome do Canhoto atrai!"). Se eu escrevesse algo grave aqui, as palavras poderiam ser evocadas em sentido desproporcional, eufemisticamente puxando a luta para frases soltas num blog, desviando a atenção de onde a crise realmente está. E isso é justamente uma das coisas que mais odeio nas discussões médias da humanidade, o que só consigo chamar de argumentação eufemística, fundamentalmente hipócrita: o que está em jogo fica esquecido para que se use todas as armas numa disputa verbal que seria vazia não fosse ela representar refratariamente a luta real. Como pessoas evocando a história de uma palavra para discuti-la num contexto em que o sentido dela é atual, outro, mascarando a verdadeira disputa e tentando usar dicionários filológicos como se fossem enxadas (pior, acreditando que ambos são a mesma coisa).
Em discussões, eu sou objetivo demais para isso. No blog, sou objetivo de menos. E relações de emprego envolvem demais justamente esse nível de disputa, com o abuso de poder, no meu emprego atual (mesmo que eu não seja ainda um dos mais prejudicados), aplicado particularmente para forçar que sigamos eufemísticos, com um leve relaxamento da hipocrisia para ameaças de demissão a cada reunião. Essa demonstração de poder francamente não me impressiona, e fico feliz de ver como também não impressiona grande número de meus colegas, de forma que a parca força retórica disso tudo me deixa ainda mais intrigado com o fato de que quem "manda" com tanto gosto, nesse caso, está realmente tão iludido quanto eu imaginava.
O caso ainda piora por um detalhe que já indiquei, mas que talvez tenha sido lido como redundância ou ênfase: mencionei "meus chefes ou contratantes" querendo dizer que o abuso vem de uns ou de outros, conforme o momento, ou seja, meus chefes e meus contratantes não são os mesmos, não na prática. Essa estrutura esquizofrênica obviamente não casa bem com minha estrutura neurótica, pois afinal a vantagem de estruturar a personalidade assim é justamente não sofrer fracionamentos. Alguns colegas meus, experientes professores do estado, conseguem apelar para a estrutura perversa: lidar com as regras mais ou menos como House (com ainda mais descaso). Outros abandonam o barco. Demitem-se cansados, irritados e ressentidos. Outros ainda procuram meios-termos, categoria em que me encaixo, ao que parece, mas da qual não sou ótimo representante, porque estou tentando forçar que os esquizofrênicos sejam neuróticos, ou seja, tentando unificar o discurso de chefes e contratantes, entre os quais, se eu fracassar, devo ter de escolher radicalmente um lado contra o outro ou me tornar um gênio da matemática hollywoodiano.
Mas como passar as besteiras que ouço para o blog respeitando sua forma, sem apelar para a repetição de críticas às asneiras sobre o sacerdócio do professor, discurso de que os próprios contratantes desistiram, e que mesmo assim um colega materializou com o uso direto da palavra, em nossa última reunião, evocando o exemplo de Madre Teresa de Calcutá (a psicologicamente violenta fundamentalista católica)? Felizmente, o papo empresarial de que nós (contratantes, contratados e chefes) somos uma família acabou.
Este blog, de um neurótico, não poderia deixar de ser neurótico também, ou seja, de sofrer os efeitos de um superego, conhecido nas mídias como "autocensura". O que no início foi crucial para sua formação (assim como foi na minha personalidade), exigência mesmo de forçar a mão no "retórico" para chegar ao efeito que queria sem necessariamente usar as palavras mais simples ou diretas, é agora um entrave. Pelo jeito, meu blog precisa de terapia.
Sempre ouvi muitas frases sem sentido ou raciocínios idiotas e engraçados por todos os lados, e foi, em parte, minha mania de debochar deles que fez com que algumas amigas insistissem que eu fizesse um blog, mas agora a maioria das idiotices que ouço são tão contextualmente imbricadas e tão ligadas a meus chefes ou contratantes diretos que tem ficado difícil transformá-las em posts sem desrespeitar minha autocensura.
Por algum motivo obscuro, eu, que dou muito menos valor a palavras que a ações (numa desproporção gigante se comparada a meus colegas de Letras em geral), sou menos constrangido em enfrentamentos práticos que em acusações verbais ao léu, de modo que os riscos que tomo na prática não aliviam o superego do blog. Provavelmente porque sei o quanto as pessoas gostam de se iludir com o poder das palavras, confundindo seu caráter "performativo" com as velhas palavras mágicas ("Cuidado, dizer aluno implica violentar a cultura do educando, e dizer o nome do Canhoto atrai!"). Se eu escrevesse algo grave aqui, as palavras poderiam ser evocadas em sentido desproporcional, eufemisticamente puxando a luta para frases soltas num blog, desviando a atenção de onde a crise realmente está. E isso é justamente uma das coisas que mais odeio nas discussões médias da humanidade, o que só consigo chamar de argumentação eufemística, fundamentalmente hipócrita: o que está em jogo fica esquecido para que se use todas as armas numa disputa verbal que seria vazia não fosse ela representar refratariamente a luta real. Como pessoas evocando a história de uma palavra para discuti-la num contexto em que o sentido dela é atual, outro, mascarando a verdadeira disputa e tentando usar dicionários filológicos como se fossem enxadas (pior, acreditando que ambos são a mesma coisa).
Em discussões, eu sou objetivo demais para isso. No blog, sou objetivo de menos. E relações de emprego envolvem demais justamente esse nível de disputa, com o abuso de poder, no meu emprego atual (mesmo que eu não seja ainda um dos mais prejudicados), aplicado particularmente para forçar que sigamos eufemísticos, com um leve relaxamento da hipocrisia para ameaças de demissão a cada reunião. Essa demonstração de poder francamente não me impressiona, e fico feliz de ver como também não impressiona grande número de meus colegas, de forma que a parca força retórica disso tudo me deixa ainda mais intrigado com o fato de que quem "manda" com tanto gosto, nesse caso, está realmente tão iludido quanto eu imaginava.
O caso ainda piora por um detalhe que já indiquei, mas que talvez tenha sido lido como redundância ou ênfase: mencionei "meus chefes ou contratantes" querendo dizer que o abuso vem de uns ou de outros, conforme o momento, ou seja, meus chefes e meus contratantes não são os mesmos, não na prática. Essa estrutura esquizofrênica obviamente não casa bem com minha estrutura neurótica, pois afinal a vantagem de estruturar a personalidade assim é justamente não sofrer fracionamentos. Alguns colegas meus, experientes professores do estado, conseguem apelar para a estrutura perversa: lidar com as regras mais ou menos como House (com ainda mais descaso). Outros abandonam o barco. Demitem-se cansados, irritados e ressentidos. Outros ainda procuram meios-termos, categoria em que me encaixo, ao que parece, mas da qual não sou ótimo representante, porque estou tentando forçar que os esquizofrênicos sejam neuróticos, ou seja, tentando unificar o discurso de chefes e contratantes, entre os quais, se eu fracassar, devo ter de escolher radicalmente um lado contra o outro ou me tornar um gênio da matemática hollywoodiano.
Mas como passar as besteiras que ouço para o blog respeitando sua forma, sem apelar para a repetição de críticas às asneiras sobre o sacerdócio do professor, discurso de que os próprios contratantes desistiram, e que mesmo assim um colega materializou com o uso direto da palavra, em nossa última reunião, evocando o exemplo de Madre Teresa de Calcutá (a psicologicamente violenta fundamentalista católica)? Felizmente, o papo empresarial de que nós (contratantes, contratados e chefes) somos uma família acabou.
sábado, 6 de março de 2010
Dando a real
- Amanhã eu preciso acordar bem cedo, porque vou correr, caminhar, porque tô gorda.
- Haha.
- Isso é sério. Não ri, porque isso é sério.
- Haha.
- Isso é sério. Não ri, porque isso é sério.
Obsessivo, anti-ecológico e ressecado...
"Bah, na real eu vou chegar em casa agora, tomar um banho. Não, melhor, vou tomar dois banhos!"
sexta-feira, 5 de março de 2010
quinta-feira, 4 de março de 2010
Nos limites da autocensura do blog
Ser acusado injustamente não é tão horrível quando é um aluno quem se levanta prontamente para te defender.
quarta-feira, 3 de março de 2010
Foi mal, aê...
Centenas de mortes são creditadas a um problema com o acelerador nos carros da Toyota. Com a palavra, Akio Toyoda, presidente da empresa:
"Lamento profundamente por qualquer acidente que os motoristas da Toyota tenham sofrido."
Ah! Tá...
Mas como se aciona o Procon mundial?
"Lamento profundamente por qualquer acidente que os motoristas da Toyota tenham sofrido."
Ah! Tá...
Mas como se aciona o Procon mundial?
Entre mortos e feridos
Ao que parece, o governo quer mesmo pagar um auxílio (as bolsas, que antigamente existiam para auxiliar o estudo e hoje em dia servem para acompanhar absolutamente qualquer ação do Estado) para as famílias de detentos. É óbvio que isso gera uma enxurrada de críticas, mas o que as pessoas em geral não parecem entender é que não basta um lado da discussão estar errado (digamos) para o outro estar automaticamente certo. Existe uma infinidade de posições potenciais em qualquer disputa, de modo que é bem possível cem pessoas tomarem posicionamentos diferentes e nenhuma delas falar coisa que preste.
Chegaram a mim algumas reações exaltadas contra essa proposta, com aquelas coisas de "o jeito é matar todo mundo" ou "tem que explodir os presídios" e tudo o mais. Não apenas essas respostas propõem realmente que a vida real é um jogo da Grow (já nenhum jogo de computador é tão básico), elas se pretendem novas.
O mais irritante é que esses "cidadãos honestos" não conhecem absolutamente o grupo de pessoas de que falam. Se conheceram algum ex-detento, ou alguém em regime semi-aberto, provavelmente não sabem. Mas não deixa de ser incrível justamente que achem (pra valer) que a tal proposta genocida nunca foi feita antes, que nunca se usou banho de sangue para se "salvar" um determinado grupo de seus problemas por meio da chacina de outros. Ora, nunca ouviram falar nada sobre a história da América, da Europa, da África, da Ásia, da Oceania? Essa tática não é uma nova sandice, é uma burrice muito velha, e muito aplicada. E alguma vez funcionou?
Chegaram a mim algumas reações exaltadas contra essa proposta, com aquelas coisas de "o jeito é matar todo mundo" ou "tem que explodir os presídios" e tudo o mais. Não apenas essas respostas propõem realmente que a vida real é um jogo da Grow (já nenhum jogo de computador é tão básico), elas se pretendem novas.
O mais irritante é que esses "cidadãos honestos" não conhecem absolutamente o grupo de pessoas de que falam. Se conheceram algum ex-detento, ou alguém em regime semi-aberto, provavelmente não sabem. Mas não deixa de ser incrível justamente que achem (pra valer) que a tal proposta genocida nunca foi feita antes, que nunca se usou banho de sangue para se "salvar" um determinado grupo de seus problemas por meio da chacina de outros. Ora, nunca ouviram falar nada sobre a história da América, da Europa, da África, da Ásia, da Oceania? Essa tática não é uma nova sandice, é uma burrice muito velha, e muito aplicada. E alguma vez funcionou?
terça-feira, 2 de março de 2010
Otimismo provinciano
Se não me engano, já comentei aqui sobre o romantismo de nossa polícia. Trata-se de uma instituição tão idealista e sonhadora que é difícil crer que ainda seja parte do Estado. Pois a polícia porto-alegrense acaba de dar nova demonstração de sua faceta mais querida: Eliseu Santos, que acabara de ser vice-prefeito e agora era Secretário da Saúde, foi assassinado com 3 tiros fatais (dos quatro disparados, um no coração, outro genericamente no tórax e outro no pulmão), na frente da filha mais nova (6 anos) e da esposa, por dois homens que vieram com outros dois num carro, estacionado logo antes da rota traçada por Eliseu para sair da igreja em que era pastor. Os tiros foram dados e os quatro criminosos foram embora.
A polícia considerava a possibilidade de ter sido um assalto.
A polícia considerava a possibilidade de ter sido um assalto.
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